Kompetencia Alapú Oktatás Egyenlő Hozzáférés Innovatív Intézményekben


2007 Dr. Pála Károly „Ringben” a kompetencia alapú oktatás gyakorlati megvalósítása

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. - 2009-0094. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. - 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500


PPT A TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. - 2009-0094. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. - 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500


Kompetencia Alapú Oktatás Egyenlő Hozzáférés Innovatív Intézményekben

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzata a kompetencia alapú oktatás kiterjesztésére, szakmai, módszertani megújulás megvalósítására nyújtott be a TÁMOP 3.1.4. kódszámú - „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés- Innovatív intézményekben, című programban pályázatot. A pályázat.


SZAKMAI TARTALMI MEGÚJULÁS A SZENTLŐRINCI KISTÉRSÉGI OKTATÁSI NEVELÉSI KÖZPONTBAN TÁMOP

TÁMOP 3.1.4 „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben". „Álmodtam egy világot" (Edda). Projektmegvalósítás egy intézményi a folyamat-tanácsadó szemszögéből. A pályázat céljai. Slideshow 6239513 by fitzgerald-walsh


PPT Kinek használ, kinek jó, kinek az érdeke a kompetencia alapú oktatás elterjesztése

TÁMOP-3.1.4-08/2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - innovatív intézményekben. Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP) keretében Pécs város Önkormányzata 8 intézményével (Apáczai Nevelési és Általános Művelődési Központ 1. sz. Általános Iskola ,.


PPT TÁMOP 3. 1. 4. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

2009. augusztus 4. Társadalmi Megújulás Operatív Program. 3.1.4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben. Újabb lépések az egyeki óvodás gyerekek és általános iskolai tanulók kompetencia alapú oktatása és nevelése érdekében az esélyegyenlőség szempontjainak figyelembevételével.


Könyv Maróti Lászlóné, Soós Edit Kompetencia alapú feladatgyűjtemény matematikából 8. évfolyam

„Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben" című pályázat, TÁMOP 3.1.4-08/220080004 projekt.. A Min őség Irányítási Program alkalmazása megalapozta a Kompetencia alapú Óvodai Programcsomag bevezetését. A Programcsomag m űködtetése során megtapasztaltuk, hogy az eddig végzett.


SZONEK Bükkösdi Általános Iskola és Óvoda Tagintézménye MÁRTON LÚDJA TÉMAHÉT november

Közoktatási Igazgatóság. A TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben. A pályázat megvalósításának kötelező elemei. Berecz Árpádné folyamatmenedzser. A TÁMOP közoktatási prioritásának intézkedései. Közoktatási Igazgatóság.


Kompetencia alapú oktatás Bárdos László Gimnázium

Hajdúszoboszló Város Önkormányzata 2008. decemberében „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés- Innovatív intézményekben Hajdúszoboszlón " című pályázatot nyújtott be, melyhez az Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága 112.733.400 Ft vissza nem térítendő támogatást nyújtott. A támogatás 100 %-os intenzitású.


Könyv Soós Edit Kompetencia alapú feladatgyűjtemény matematikából 7. évfolyam

Kompetencia alapú oktatás fejlesztése Nyíregyházán Nyíregyháza Megyei Jogú Önkormányzata a Társadalmi Megújulás Operatív program keretében meghirdetett „Kompetencia alapú oktatás egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben" TÁMOP 3.1.4-08/2 azonosító számú pályázaton 164 millió Ft-ot nyert .


PPT Társadalmi Megújulás Operatív Program PowerPoint Presentation ID5044326

Innovációk TÁMOP - 3.1.4-08/2-2009-0065„Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - innovatív intézményekben" ÖNÁLLÓ INNOVÁCIÓK: Drámapedagógiai eszközök alkalmazása a konfliktusok kezelésében Iskolai sportfoglalkozásokat támogató fejlesztések, sport általi nevelés lehetőségei Képességmérés eredmények értelmezése, kompetenciamérés.


PPT Kompetencia alapú oktatás PowerPoint Presentation, free download ID5535796

A Társadalmi Megújulás Operatív Program "Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben" című pályázat 2009. augusztus 3-án beadásra került. Budaörs 5 intézménnyel (1. sz. Általános Iskola, Bleyer Jakab Német Nemzetiségi Általános Iskola, Herman Ottó Általános Iskola és Budaörsi Logopédiai Intézet, Csicsergő Óvoda, Holdfény Utcai.


2007 Dr. Pála Károly „Ringben” a kompetencia alapú oktatás gyakorlati megvalósítása

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. - 2009-0094. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. - 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500


PPT Kompetencia alapú oktatás PowerPoint Presentation, free download ID5535390

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben. Szabó Győzőné igazgató Jász-Nagykun Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet. Egy sikeres Projekt a következő projektek megalapozása lehet. TIOK HEFOP 3.1.3 HEFOP 2.1.5 / B TÁMOP 3.1.4. TÁMOP 3.1.6. .


PPT „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés megvalósítása innovatív intézményekben

Ennek érdekében a pályázat a kompetencia alapú oktatás módszertanának és eszközeinek széleskörű elterjesztését célozza, a pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítését, a tanulók képességeinek és kulcskompetenciáinak egyénre szabott fejlesztését és megerősítését, a rendszerben meglévő szelektív hatások mérséklésével, valamint az egyenlő.


PPT TÁMOP PROJEKTZÁRÁS PowerPoint Presentation, free download ID5486393

A HEFOP 3.1.3 intézmények tapasztalatait a TÁMOP 3.1.4 „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben" c. intézkedés nyertesei próbálták hasznosítani. A TÁMOP 3.1.4 támogatásra az intézmények fenntartói pályázhattak, ellentétben a HEFOP 3.1.3 fejlesztéssel, amire maguk az intézmények jelentkezhettek.