JOGOS MATEMÁTICOS PARA SÉRIES INICIAIS.
XAVIER, Emília Damásia de Sousa. SOUZA, Juliana Behrends de. Educação financeira nas séries iniciais do Ensino Fundamental: Uma experiência com alunos da Escola Dona Antonieta Melges De Camargo. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 05, Ed. 01, Vol. 06, pp. 131-146.
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interdisciplinares pode contribuir para o ensino e aprendizagem de matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O referencial teórico e a apresentação dos dados obtidos na pesquisa estão dispostos em quatro capítulos. O primeiro aborda o Ensino nas Séries Iniciais, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, as
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Catalogação na fonte Universidade Federal de Alagoas Biblioteca Central Bibliotecário: Marcelino de Carvalho N518e Neves, Tony Fábio Silva das. O ensino de matemática nas séries iniciais: dificuldades e desafios / Tony Fábio Silva das Neves. - 2018. 83 f. : il. Orientador: Luis Guillermo Martinez Maza. Co-orientador: Ediel Azevedo Guerra.
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A formação inicial está prevista para 05, 06, 07, 12 e 13 de março de 2018 ou imediatamente após a atribuição com carga horária de 15 horas, divididos em módulos para elaboração do planejamento, plano de apoio pedagógico, portfólio de ações, atividades de adequação metodológica e instrumentos de avaliação. Ocorrerá na.
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O presente trabalho visa mostrar algumas reflexões sobre o Ensino da Matemática nas Séries Iniciais. Em linguagem bastante simples, o educador poderá extrair deste artigo algumas ferramentas contemporâneas que, com certeza, contribuirá com a sua prática de ensino. Faz-se menção a Teoria dos Campos Conceituais do psicólogo francês.
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A partir do estudo realizado sobre a importância do jogo no ensino da Matemática, foi elaborado um projeto de ensino que serviu de base teórica para a realização das atividades propostas durante o estágio de prática de ensino. O objetivo do projeto foi o de proporcionar às crianças um ambiente prazeroso, onde, por meio dos jogos, elas.
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articulação da pesquisa sobre a pesquisa em Educação Matemática nas séries iniciais no Brasil. Para o estudo dos dados objetivos, levantamos questões cujas respostas dariam um panorama geral de quem são os pesquisadores que investigam no GT 01 do SIPEM. Essas informações foram buscadas nos textos e nos currículos da plataforma lattesii.
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O presente minicurso procura contribuir para atuação dos professores da educação infantil e/ou das séries inicias do ensino fundamental, que normalmente apresentam lacunas para o ensino da Matemática, o que se deve ao modo como Didática da Matemática normalmente é trabalhada nos cursos de formação. Para tanto me referendo em alguns.
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GT 1 - Educação Matemática nas Séries Iniciais 2 Palavras Chaves: Séries Iniciais; Matemática; Projeto. Referências Bibliográficas: ABRANTES, Paulo. O trabalho de Projecto e a relação dos alunos com a Matemática: a experiência do Projecto Mat789. Tese de Doutoramento. Lisboa: APM, 1994. HERNÁNDEZ, Fernando e VENTURA, Montserrat.
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Elaboração da Proposta do Projeto de Intervenção. Reunião para exposição do projeto com professores, monitores, estagiários e pais de alunos. Primeira etapa: Diagnóstico dos alunos. Segunda etapa: preparação de material didático (jogos, atividades, cartazes, textos, etc.) Terceira etapa: reagrupamento dos alunos.
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matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. O Programa é realizado pelo MEC com a parceria de Universidades que integram a Rede Nacional de Formação Continuada e com adesão dos estados e municípios. Podem participar todos os professores que estão em exercício nas séries iniciais do ensino fundamental das escolas públicas.
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Projeto: Ensinar Matemática nas séries iniciais CENP - SEESP. Tema 5 - Unidade 5.4 Matemática. O cálculo e suas novas demandas. Pauta • Cálculo mental e escrito • Cálculo exato e aproximado • Compreensão das técnicas operatórias • Uso de materiais nas operações • Demandas atuais. Objetivos • Refletir sobre a importância da utilização de diferentes tipos de cálculo.
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Incentivar o trabalho coletivo, o respeito ao próximo e a criar e respeitar regras; Proporcionar a aquisição de novos conhecimentos através do lúdico no ensino da matemática. * O PROJETO completo está disponível em PDF e você pode fazer o download dele com apenas um CLIQUE e com uma excelente qualidade. São 33 páginas.
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3. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A Educação Matemática é um campo do conhecimento que se dedica a estudar questões relativas ao ensino/aprendizagem de Matemática. Trata-se de um campo interdisciplinar que faz uso de teorias de outros campos teóricos, como a sociologia, a psicologia, a filosofia, etc., para a construção de seu conhecimento, além de construir suas próprias teorias.
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O ensino-aprendizagem de Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: os jogos como auxiliadores no processo. 2011. 45 f. Monografia (Especialização em Ensino de Ciências). Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2011. O lúdico na escola é um tema pertinente, sobretudo porque a situação vivida no
Blog Escola Rosaura Mourão TarauacáAc CULMINÂNCIA DO PROJETO DE
Este artigo retrata uma pré-pesquisa de campo que embasará um projeto de pesquisa a nível de Doutorado. Assim, esse trabalho tem o objetivo de descobrir e analisar as consequências da falta de identificação dos professores que atuam nas séries iniciais do Ensino Fundamental com a Matemática.
